为进一步加强城乡教研合作与交流，整合推广先进的教学经验，4月22日，桐城市实验小学和陶冲中心小学开展了城乡联合教研活动。

陶冲中心小学校长李国栋首先致欢迎词，对实验小学的老师们表示热烈欢迎，他希望本校老师能把在此次活动中的收获加以提炼，运用到今后的教育教学工作中。实验小学办学集团校校长陈国平表示，要通过城乡教育联合体这个平台，开展计划性强、目标明确的系列和系统活动，促进两校携手发展、共同提升。陈校长倡议两校一起发力，致力于打造城乡教育联合体“升级版”——城乡一体化教育连体，使两校的各项工作趋向于彼此融通，并迈上新的高度！同时，陈校长代表实小向陶冲中心小学捐赠城乡教育联合体帮扶资金20000元。

来自实验小学的张风、汪丽群和严芬平老师展示了三节示范课，分别是英语课《Unit 4 Then and now B Let’s talk》、数学课《“重复”的奥妙》和班队会课《拒绝拖延，高效学习》糖心vlog入口。张老师利用新媒体新技术带领学生们感受“changes”，鼓励学生谈论自身的以及身边的各类变化，并引导学生做积极的人生思考：如何变得更好？汪老师从实际生活出发，引导学生发现“重复”的规律，用游戏的方式，鼓励学生运用规律，寓教于乐。严老师通过填写问卷调查、小组讨论、同学合作等方式帮助学生正确认识“拖延”，并鼓励学生积极探索拖延的原因和解决方法。

活动最后由实验小学副校长程艮凤做《践行专业学习，提升专业素养》专题讲座。程校长强调在“双减”政策下，教师应该积极思考，践行终身学习，树立学习意识，时时学习，处处学习。通过分享实小大组业务学习，她鼓励教师们让常态学习成为习惯，学校应该经常组织老师培训和参观学习，为教师的专业素养发展提供平台。同时就教师读什么书、怎么读给出了明确而有效的建议。

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本次联合教研活动形式多样、内容丰富，有效促进了兄弟学校间的相互沟通交流，拓展教师视野，提高教学水平，真正体现了资源共享、优势互补的理念，开启了“双减”形势下高效课堂的新征程。（张风 报道）