新学年，燎原双语课题教研又如火如荼地开始了。近期，小学部教研课题“同课异构”项目数学组以《除数是整数的小数除法》课题为蓝本进行教学，项目组四位老师各展所长，为同学们带来四节各具特色的精彩课堂。

News Same Lesson, Different Structure

In the new school year, the teaching and research of LYBS has begun in full swing. Recently, the math group of the Primary School teaching and research project "Same Lesson, Different Structure" took "Division of Decimals by Whole Numbers" as the blueprint for teaching, and the four teachers of the project group showed their strengths and brought four wonderful classes with their own characteristics to students.

秋之美，在于希望与收获;教之美，在于钻研与提升。为深入贯彻新课标理念，推进我校教育项目化优质均衡发展，深化课堂教学改革，提高教师教学水平。燎原双语小学部同课异构项目数学组近期以《除数是整数的小数除法》课题为蓝本进行同课异构教学。本次课题由顾慧敏老师、左晓妹老师、金华东老师和杨帆老师共同参与并以“同课异构”的形式授课，四位老师各展所长，为学生们带来四节各具特色的课程。

高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。在同课异构的教学模式下，同样的课程内容会因教师的教学设计不同而产生不同的教学效果。这种教学模式能够促进教师之间的交流与合作，同时也有利于提高教学质量和效果。

水尝无华相荡生涟漪,石本无火相激发灵光。本次项目活动中，同课异构数学组的老师们充分行动起来，根据不同年级的教学进度选定年级、课题、进行教学设计、上课、听课、评课、议课、总结反思，探索更新更有效的教学活动。这种模式激发了老师们的教学热情和创造力，让他们能够在实践中不断提升自己的教学能力和专业素养。同时，小学部孙校长的参与也为这个项目注入了更多的活力和专业性。他不仅对老师们的教学设计和上课过程进行了深入的指导，还与老师们共同探讨和交流，分享了自己丰富的教学经验和独到的教学理念。

顾慧敏老师的课堂就像一个生动的小舞台，学生们在这个舞台上充分发挥自己的想象力，通过实际情景模拟和亲手操作，他们更加深刻地理解了小数除法的实际应用和算理。

左晓妹老师的课堂充满了活力和创意，她引导学生们通过自主探究和实践，亲身体验小数除法的魅力。学生们在轻松愉快的氛围中学习，思维的火花不断碰撞，激发出无数创新的想法。

金华东老师的授课方式逻辑严谨，丝丝入扣，他从数学的本质出发，系统地讲解了小数除法的知识体系。学生们在金老师的课堂上不仅学到了数学知识，更学会了如何系统地思考和解决问题。

杨帆老师的课堂探究方式多样，科技感十足，针对性强，能激发学生兴趣，营造生动活泼的教学氛围。课堂内容由浅入深、层层推进。在这个过程中，学生们不仅掌握了知识，更重要的是他们发现了数学学习的乐趣和挑战的刺激，最终使学生感悟出本课主题的意义并实现本课程的核心素养。

在总结反思阶段，孙校长以不同形式鼓励老师们要不断开拓创新，积极探索更有效的教学方法，提高教学质量。他还强调了教师在培养学生思维能力、创新能力等方面的重要作用，鼓励老师们要注重培养学生的综合素质，为学生的全面发展提供更好的支持。

同课异构项目的成功开展，不仅让学生们学习到重要的数学知识，更重要的是，通过四位老师的不同教学方式，让学生体验到了学习的乐趣和挑战，激发了他们对于数学的好奇心和探索精神糖心vlog。通过这种教学模式，老师们不断挖掘自己的潜力，提高教学水平，为学生提供了更加优质的教育服务。这个项目的成功也为学校提供了可借鉴的实践教学经验，有助于推动学校整体教育教学的不断发展和进步。这也正是燎原双语学校小学部开展同课异构项目的初衷和期望达到的效果。