新的一年里，教研室将紧紧围绕“2022年教研工作要点”，遵行教育教学规律，抓住课程改革中心，下沉一线，靠前指导，深入开展常规教学研究和课题研究，加强自身建设，充分发挥教研室研究、管理、指导和服务的职能作用，为实现**教育的优质均衡做出应有的贡献。

（一）稳步推进教育教学改革。

目标一：继续探索以生本理念指导下的信息技术与学科深度融合为抓手推进课堂有效教学。改变课堂生态，推动各学校教研教改工作良性发展，着力提高教育教学质量。

措施：一是通过视导听课，培养、发现优秀课例结构，形成可复制的课堂教学模式；二是研究、引进先进教育思想，结合本地实际，探索出合理的课堂教学模式；三是促进学区、学段和学科教研联盟活动的有效开展，以联盟为单位总结课堂教学结构范式，召开现场会，推广运用；四是全面深入学校指导校本教研，做到校校搞研究，人人出成绩。

目标二：进一步分析、评估教育质量现状，想方设法提升质量，努力实现高考出彩、中考出众、抽测翻身。

措施：一是加强毕业班指导力度，认真组织高中考复习备考研讨会、诊断成绩分析会，提出具体可行的“培优辅差抓临界”措施；二是对高考、中考及抽测排位靠后的学校及学科予以重点关注，采取结对帮扶，定向跟进式指导，切实提高薄弱学校教师的执教能力，努力转化弱势学科，缩小学科教学差距；三是全面深入课堂教学，通过教学重点视导，分析教学质量有问题的原因并提出具体的课堂教学方法，研究考试说明和命题方向，整合资源，最优化教学策略。

（二）扎实提升教师专业成长。

目标一：以课后服务和“双减”为突破口促进教师钻研新课标，落实立德树人和学科素养的基本功。

措施：一是总结“双减”背景下的课后服务经验，让课堂教学真正提质增效；二是跟进新课程标准的研究动向，及时组织教师学习，更新教学技能；三是组织参加各级各类教学研究培训，落实教师“6+1”校本研修新模式。

目标二：以教师技能大比武提高课堂教学技能的大转变。

措施：一是以合格课、优质课和示范课“三课”课例研究为抓手，常态化开展备课、上课和磨课教研活动，促进教师教学能力不断成长；二是持续搞好春秋季县级课堂教学大比武，把课堂教学大比武向艺术学科纵深推进；三是落实“青蓝工程”，完成新教师、年轻教师、成熟教师和老教师分级培训。

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（三）潜心指导学生全面发展。

目标一：认真落实《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。

措施：一是把单设初中和一二类小学作为示范研究，研究作业设计的有效性，开展相关课题研究；二是总结作业分层的途径与策略，并及时推广运用优秀学校的经验，组织1次全县作业分层设计展评活动；三是加强课后服务研究，确立示范学校，及时总结课后服务优秀经验，推出适合县域内的课后服务有效机制。糖心vlog在线观看

目标二：关注全体学生，强化育人活动研究，产生一批有影响力的活动育人示范学校。

措施：一是借助国家的节庆纪念日、学校的各种节会、绿色行动、地方特色和红色文化等活动，提炼形成学校特色，申报市级研修基地学校；二是逐步形成活动育人的文化特色，上升到课题研究；三是重点关注并研究学科德育、心理健康、留守儿童、五项管理等课题实践。

（四）积极服务教育管理决策。

目标：加强综合评价研究，构建完善科学、合理的综合素质评价体系。

措施：一是组织教研人员“走出去”，认真学习研究“双减”背景下的教育政策；二是把教育专家“请进来”，指导我县的教育教学工作；三是以“教育大讲坛”为平台，督促校长为主导的校本研修落到实处，逐步构建完善科学、合理的教学管理评价体系。

来源∣编审∣教研内参

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