根据学校工作计划精神及其对教学工作的要求，本学年度教务处将坚持以素质教育为方向，坚持以人为本的原则，全方位调动师生教与学的积极性，为促进学校教学工作上档次、上层次奠定基础。为此，教务处在夯实常规工作的同时,本学年突出抓好毕业班、师训、教研等工作，力争****年教学质量有显著提高。

一、主要奋斗目标

1. 加强教师政治思想工作和职业道德工作，进一步规范办公教学秩序。

2. 完善教师业务评价办法，调整教师教学教研管理方案，调动教师教学教研工作的积极性、主动性，推进教研教改步伐。

3. 全力以赴做好毕业班工作，确保本科上线突破***人，力争完成本科上线***人。

4. 初步制定教师培训计划，加大师训力度，实施分层培养战略，促进师资水平再上新台阶。

二、主要工作及措施

1. 规范办公教学秩序，创造良好的工作环境

良好的办公教学秩序是提高工作效率，提高教学质量的基本前提。各教研组、备课组教师要做到办公时间不迟到、不早退、不串办公室、不说笑打闹、不玩游戏，在备课、批改作业等工作上集中精力，提高效率，营造良好的工作环境、工作氛围。这一工作的根本在于广大教师高度的自觉性，关键则在于各级领导干部，教研组长、备课组长要切实负起组内领导责任、管理责任，敢于管理、大胆管理，并在组内发挥模范带头作用；教务处、年级组及学校检查组负有总体管理、检查监督责任。为创造良好的工作环境，本学年教务处将加大对教研组、备课组的领导管理力度，并协同办公室、年级组加强办公教学秩序的检查监督，增加检查次数，及时记录、公布、反馈各备课组的办公情况。

2. 改进教师评价管理办法，调动教师教学教研的积极性、主动性

为营造浓厚的教学教研氛围，促进教育教学质量上层次、上档次，本学年教务处将在上学期实验基础上，进一步修改完善教师业务评价办法，调整教师教学教研管理方案，推进教研教改步伐，从根本上落实以人为本、以业绩论功过的学校办学原则。

以教师在工作中所做出的实际效果以及所表现出的内在实力、潜能评价一位教师的业务能力；从教师为学生的学习进步做了多少工作，为其他教师特别是青年教师的业务提高做了多少工作，为学校教育教研的发展做了多少工作，以及这些工作的质量如何，效果如何，来评价教师业务是否优秀与骨干。为此，教务处本学年将修改完善教师业务评价办法作为一项重点工作，从集体备课、听评课、公开课、示范课、教研科研课题、青年教师培养、学习方法指导、学习竞赛辅导、教研论文、班主任工作等方面，进行量化计分管理，同科研室、政教处、年级组共同组织实施，并不断完善。

本方案所组织的各项教研活动，以教务处、年级组设置活动内容与时间，教师个人申请，教务处、教科室、年级组组织审批、检查、验收、统计的方式进行，一学期一汇总，一学年一总评，作为学期和学年的教师业务成绩，并同年级组的成绩考评，学校的考勤考评，学生评教、教师领导评价等构成教师的综合评价。让每一位教师的内在潜能都能得到充分的发挥和体现，让每一位教师的自身素质、业务能力都能在这种自主性、开放性、互动性的教研氛围中得到提高，以此激发、调动教师教学教研工作的积极性、主动性。

3. 全力以赴做好毕业班工作，确保学校教学工作目标顺利实现

高考质量是学校生存发展的根本，是表现学校形象的招牌。高三全体干部、教师应进一步增强责任感、紧迫感、压力感，加强管理，抓好落实，提高课堂教学的效率，确保本科上线突破***人，力争完成本科上线***人的工作目标，为学校再创辉煌。重点做好以下工作：

加强对高三工作的领导。教、政、科三处室要帮助高三年级组做好高三工作的宏观调控，深入班组，听课座谈，参加会议，了解情况，并及时给予指导，解决实际问题。 高三教师应认真执行年级组制定的复习计划，根据本学科的特点确定每阶段的具体落实方案。年级组、班主任要多途径、分阶段强化学生的高三意识，充分利用学生大会、班会、晚点、课堂、大型考试、重大会议等活动和途径，帮助学生增强紧迫意识、竞争意识、吃苦意识、拼搏意识，以激发调动学生学习的积极性、主动性。

加强对高考教学规律的研究。备课组要深入研究高考说明，广泛收集高考信息，并在此基础上逐步研究确定高考的重点、热点内容，确定各单元知识的广度与深度，明确各知识点在高考中的轻重、主次，做到既全面、系统，又要突出重点。研究去年各地的高考试题，并引导学生多做高考题，多看高考题，从中感悟高考，体会高考命题的思路、特点和规律。

强化“精讲、实练”意识。备课组要加大集体备课力度，在确定学科教学的基本方向、重点难点后，精心设计教案，对学生理解不透、掌握不准的问题，要精确的、有针对性的向学生讲解，讲出新意、讲出思路、讲出方法；对学生容易理解或已经掌握的问题要放手让学生自己总结；对一些偏、难、怪或者已不在明年考查范围的问题，要坚决舍弃。高考复习，特别是综合学科的复习要坚持以夯实基础知识、提高运用能力为落脚点，做到“多刨坑、不挖井”。每单元结束必须有单元过关测试，全批全改，认真讲解，及时反馈、补漏。要注意精心设计过关试题，讲什么，练什么，考什么，切忌随意做一套题，使讲练考内容不一致。

注重对学生的学法指导。通过知识讲解和练习讲评，向学生充分展示知识体系的内在联系和发展过程，充分展示教师的思维过程，及时概括总结共性规律，以帮助学生掌握如何理解知识，如何运用所学基础知识去分析解决实际题目的基本思路和方法，切忌硬性的灌输和死记硬背。

搞好分类推进工作。以培养本科生为目标，选好不同类型的培养对象，进行分类指导。对特优生要全面做好工作，指导他们注意单科突破、单科冒尖，力争在全市前十名抢位置，考名牌；对边缘生要细心观察、帮助其认清优势与不足，并制定措施，扬长补短，这是分类推进工作的重点，要反复琢磨，加大工作力度，促其突破；对后进生要做好思想工作，及时发现并处理好他们思想和行为上的盲目点，促其端正态度、增强信心、振作奋进、立志成才。分类推进成败的关键是调动各类学生的学习积极性，根本途径是补弱扬长，各班主任要熟悉学生特点，确定各类学生名单，并分配到指导教师，指导教师要及时做好有关学生的思想指导和学法指导。

做好考前指导。大型考试尤其是高考前夕，班主任及任课教师，要从不同角度对学生答题程序、答题格式、审题思路、解题技巧、心理素质、生活规律等进行指导，以培养和提高学生的综合应试能力。

4. 做好教师业务培训工作

继续开展好集体备课，听课评课活动。各备课组、教研组发挥骨干教师优势，在集体备课上为青年教师把握好方向和节奏，对重点难点问题随时研讨，及时总结，共同提高。同时，组内教师之间积极进行相互间的听评课活动，在实战中切磋授课技艺，提高教学水平。

观摩示范课。一是组织本校优秀教师举行示范课，在教材把握、教学思想方法、教学手段现代化诸方面进行示范，发挥优秀教师的模范带动作用。二是观摩录相课，利用学校购置的全国优秀教师的优质课录相，组织教师观摩，以期达到教学观念方法上的改变。三是组织青年教师参加省市优质课评选的观摩。通过观摩使广大教师切实感受名师课的艺术所在。

进行业务考试。为适应新形势的要求，让广大青年教师熟悉高考，研究高考，应用于课堂，****年**月举行业务考试糖心vlog入口。考试内容为高考模拟题，参与教师为中青年教师。为此，教务处为每位教师订一本高考复习资料，希广大教师在工作之余认真学习研练，使自已的水平逐步得到提高。

组织青年教师拜师学艺。为加强骨干教师与青年教师的业务结合，促成新老教师业务互动，优势互补，实现以老带新的目的，对主动承担青年教师培养任务的骨干教师，给予较多的政策优待和物质补助。

5. 基础年级工作

基础年级应立足基础着眼高考，重点加强课堂教学的研究和改革，提高课堂教学的效率。要始终注意高考信息的采集、学习、研究，适时调整教学方向，适应高考要求。同时搞好班级建设，努力创设优良的学习环境。高一要继续搞好新教材的学习、交流、研讨和研究性学习。高二要在思想上行动上为进入高三做好充分准备，高考科目应提前研讨高考说明、高考信息，明确高考的重点、方向，做好高二教学与高考复习的接轨。年级组要加强管理，科学规划，保证学校基础年级教学目标的实现，为学校教学质量的持续发展奠定基础。

6. 探索音、体、美特长生教学的新思路

随着学校规模的扩大和高校招生形势的变化，原有的特长生教学管理模式已经大不适应形势发展要求。因此，教务处组织艺体组教师探索音、体、美特长生教学的新思路，力求体现人人参与，都做贡献的原则，促进特长生教学的发展tangxin。改革过程中，要注意树立大教育观念，侧重于中下游学生，既让他们学有专长、学有出路，又使特长生教学形成一种氛围，发展成一项事业。只有把它作为一项事业来对待，立足于营造大的学习氛围去开展工作，才会有长远的大发展。切忌只顾眼前利益，只瞄准几个有希望的好苗子的思想和作法，那样会最终窒息我们的事业。

7. 做好教务工作

教务处所属科室及职员是直接为教学服务的，其工作好坏直接影响到教学质量，无论教务员、实验员、图书资料、阅览管理员，都应着眼于新校现代化管理，不断学习和钻研分管业务，提出并制定自己分管工作的思路、工作程序，为将来教务管理工作的科学化、规范化、系统化奠定基础。