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以课为例 精研细做

作者: yebuyugz9B 来源: 网络   日期:2024-11-19 10:07

 “他山之石可以攻玉”。“教无涯,研不止”,教和研是教学的双翼。“教而不研则愚,研而不教则虚。

新学期伊始,我校为了更好的提高课堂实效及教研水平,特地邀请了洛龙区教体局教研室的张红利老师对我校数学教师进行了一次培训。糖心vlog入口

以课为例 精研细做(图1)

以课为例 精研细做(图2)

以课为例 精研细做(图3)

以课为例 精研细做(图4)

  张红利老师详细的向我们讲解了新学期应该怎样备课、做规划,为教学教研蓄力tangxin。

以课为例 精研细做(图5)

作为数学老师必须要在心里有一个系统的知识架构,不但要知道今天教什么,还要清楚学生昨天学了什么,明天还要掌握什么。真正的把教材读通、读透、读熟。

以课为例 精研细做(图6)

以课为例 精研细做(图7)

  认识一厘米的宽度,深挖一公里的深度。让数学教学走向深刻。

以课为例 精研细做(图8)

以课为例 精研细做(图9)

  张红利老师以数学领域里的计算教学为例,通过讲实例、列典型等方式深入浅出的向我们展示一节优秀的数学教学该有的样子。

以课为例 精研细做(图10)

以课为例 精研细做(图11)

以课为例 精研细做(图12)

以课为例 精研细做(图13)

以课为例 精研细做(图14)

以课为例 精研细做(图15)

  张红利老师讲的精彩,数学老师们听的认真。

以课为例 精研细做(图16)

以课为例 精研细做(图17)

  “知易行难,行胜于言;内化于心,外化于形;脚踏实地,未来可期!”此次培训的开展,为学校新学期工作指明了方向,明确了目标,必将有力地推动学校数学教育教学工作的提升。


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