路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。为了不断提高教师的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学的基本功，洛龙区开元小学数学组开展了立足课堂，磨砺成长的数学教研活动。学校领导携数学组全体教师参加了本次教研活动。

　　本次教研活动主要围绕四六班侯春玲老师讲授的《数量关系》和四三班武林慧老师讲授的《角的分类》这两节课展开研讨。

精彩瞬间

学生们认真听讲

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老师们认真观摩记录

　　课间，老师们聚集到一起对侯老师和武老师的课进行了研讨、交流，肯定了两位老师的优点，给出建议。同属数学教师的我们也学到了不少的经验。

教研心得

　　今天上午，全体数学在学校教研组的安排下倾听了两节有趣的数学课，自己听完后也是受益良多。

第一节课是侯春玲老师的《数量关系》，第二节课是武林慧老师的《角的分类》，从课堂教学设计中可以看出两位老师在课下做了很多准备，从备教材到备学生，一步步都体现了用心。两位老师身上的活力和激情深深感染着我，更感染了学生，让学生紧紧跟随，参与课堂。第一节侯老师设计与生活密切相关的超市购物和洛阳地铁、高铁作为导入，一下子把学生代带入情景，更激发了学生热爱家乡的情怀。由超市购物购引出“单价、数量、总价”之间的数量关系；以乘坐高铁，引出了“速度、时间、路程”之间的数量关系。侯老师通过一层又一层的问题设置，引领学生找到解决问题的方法，同时还学会举一反三。

第二节武老师的课堂，一个又一个的小游戏，充满趣味，大大地激发了孩子们的兴趣，孩子在游戏里边玩边学，体验到了数学带来的乐趣。

通过两位老师的课堂，我深深体会到，在平时的教学当中，要多钻研教材，多思考探究适合学生的课堂模式，增加课程的趣味性，注重学生思维和思想的发展，发挥学生主体地位，做好学生的点拨者、引领者和从旁协助者。

关改波

　　今天听了两位老师的课，第一节是侯春玲老师的《数量关系》，第二节是武林慧老师的《角的分类》。侯老师讲的《数量关系》，结合生活中的超市、地铁，调动学生学习积极性，让学生感受到数学与生活的密切联系，在教学中，侯老师思路清晰，教学内容清楚，层次分明，注重引导、尝试、发现、归纳的教学方法，使学生独立探索单价、数量和总价之间的关系，并理解了速度、时间和路程的概念及三者之间的关系，强调速度单位的读法和写法。整节课设计巧妙，重难点把握到位。

武老师的《角的分类》这节课，没有直接出示平角和周角，而是引导学生在已有知识的基础上，让学生感受到跳一跳摘苹果的乐趣，为了突破教学难点，武老师让学生利用手中的活动角进行展示，在动手操作中让学生明确感受到平角与周角。在练习的设计上较为新颖，注重寓教于乐，激发学生的学习兴趣。

两位老师的精彩课堂，我受益匪浅，在以后得教育教学中，我会多加钻研，不断学习，提升自己的专业素养。