为落实泗洪县“三名”工作室建设文件精神，进一步贯彻县教育局“教育质量提升年”“教改创新深化年”的要求，加强“基于仁爱思想的‘四有’好教师团队的建设”，同时深化江苏省中小学教学研究2019年第“十三”期课题《基于全息理论的小学生项目习作群建构的研究》、江苏省教育科学规划“十四五”重点精品课题《小学中高学段项目化习作教学的实践研究》、江苏省教育学会“十四五”2021年度课题《小学中高学段项目化习作教学的设计研究》、江苏省中小学教学研究2023年第“十五”期课题《集团项目化教研提升乡村教师专业发展的实践研究》的系列研究，推广小学项目化习作教学30年教学研究成果，促进教师专业成长，提升小学语文名师工作室成员的教科研水平，3月27日上午，（李笋）语文名师工作室启动仪式暨第一次研修活动在泗洪县梅花中心小学隆重举行。

“灼灼野花香，依依杨柳黄，丝丝杨柳丝丝雨.....” 泗洪县“三名”工作室启动仪式暨李笋小学语文名师工作室在朱雪梅老师主持下正式启动，扬帆远航。工作室主持人，泗洪县归仁中心小学李笋校长做引领讲话，对工作室今后的工作提出要求和发展方向。

工作室学员代表张莹老师发言。

工作室顾问代表刘广生校长做精彩发言。对青年教师的成长寄予希望：一是做一名积极学习人，二是做一名勇敢的探索人，三是做一名有情怀的教育人。

课堂教学环节展示是由金镇学校高级教师许传夕带来示范课：六年级下册 《十六年前的回忆》。带领学生走进十六年前英雄李大钊的世界，英雄的不慌不忙、沉着泠静、忠于革命、坚强不屈、临危不惧把在场的师生带入精彩的课堂。在“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的朗诵声里将课堂推向高潮，呈现项目化习作教学成果。tangxin

评课议课环节，魏田导师对许老师的课堂从大单元备课、理念、实践、项目化习作成效等方面作出了精彩点评。

教研沙龙环节：师说《项目化习作视角下的教师专业成长的实践与思考》。在王学明校长的主持下大家畅谈教师专业成长的实践和方向。陈然之校长：学，学课标，学名师，学文章；练，练课，练读，练写；思，思课堂过程，思成果，思学生互动交流；专，专业特长。陈启国老师：以读促写，以写促读，是教师成长的有效途径......

最后，由工作室主持人李笋校长做《项目化习作教学意蕴与流程》讲座，加深了同仁们对项目化习作意蕴的理解，强化了语文习作教学流程，名师的引领让老师们拓展了视野，明晰了习作课堂教学的切入点和关键点，提高了语文教研水平。

学员们能够认真学习记录、聆听思考、专心研修，在不知不觉中沉浸式成长，项目化教学素养不断提升。

一花独放不是春，百花齐放春满园。此次研修活动，为名师工作室的全体成员搭建了专业成长的平台，大家通过观课议课、研讨交流、专家引领等多种形式在研修中成长。愿我们以此为契机，在李笋县小学语文名师工作室的平台上，不断开拓进取砥砺前行，做一个有情怀的教育者。

来源：归仁小学