期开学的号角响起，宁师二附小全体语文教师按照一年段、二年段、三四年段、五六年段分组教研，开展新学期期初语文教研工作会议。

一年段语文教研

行先师者巧引航，二附校园绽光芒

针对新任教师对语文教学的课前备课、课堂组织、课后作业布置等方面存在的薄弱环节，部分优秀的年轻教师代表通过现场的教学演绎，带给新老师看得懂、学得会、带得走的教学“干货”，助力新教师教学成长！

（一）片段教学：通晓教学秘妙。

张晴文老师带来的《荷叶圆圆》一课的片段教学，在新老师中产生强烈的反响。张老师教学课件完善，教学手段丰富，通过不同层次的评价语言，有针对性地对学生进行鼓励和启发，充分利用多媒体技术帮助学生从多种感官上学习体验并收获成长，这是值得每一位老师借鉴的。

（二）绘本指导：漫步书香之旅

俗话说得好，启蒙故事从小抓起，读懂故事从我做起。课外阅读的指导是语文教学的重要组成部分。陈雨婷老师带来《小猪变形记》绘本阅读指导课，让新任教师领悟到课外阅读指导的几大妙招：1.绘本封面不放过，书名作者全知道。2.阅读方法我清楚，独立阅读有妙招。

二年段语文教研

围绕教学评一体，引领学生爱阅读

二年段全体语文老师在教研组长缪羽老师的组织下齐聚教研组，召开本学期期初教学教研工作会议。会议伊始，缪羽老师反馈了开学第一天学生午读情况，结合校级“一起悦读”书香工程对教师提出新学期指导学生爱读、悦读的新要求、新思路。随后与大家共同学习研究本学期语文组工作计划，规范段级集备模式。特别强调教师们在教学中需要在备课上花大力气，让教、学、评融为一体，做到有效教、高效学的新型课堂。

备课组组长陈雨婷老师也带领年段老师共同学习了新学期语文教学计划，共同商讨和制定学期语文周教学计划。全体教师针对疫情间学点衔接这一做法热烈讨论，共同研讨出第一周教学方案，并对新教师在两天来实践工作中出现的问题也给与答疑解惑。

三四年段语文教研

立足文本实际，深化阅读训练

本次教研在教研组陈雅琴组长的带领下，三、四年级备课组长分别针对本年级教材做了详细分析，从教材基本框架及内容介绍，教材选文特点到教材编写理念一一进行了深入的解读，将每个单元的人文主题和语文要素进行细致的解读，通过具体事例帮助老师们快速了解。并对单元教学提出了建议，尤其是阅读策略单元明确了本单元的特殊性和训练要点，要关注阅读策略单元的阶梯性、系统性，帮助学生构架知识体系，提高阅读速度时要记录阅读时间，关注阅读效果，并把握好“提高阅读速度”与“阅读理解”之间的关系。

通过这次教研，使老师们更深刻地了解了新教材的特点，明白了该如何使用新教材进行教学，开阔了我们的教育眼界，帮助我们把教学目标及教学策略等方面进行了整体认知和把握，为我们挖掘教材中的重难点和亮点，促进人文主题和语文要素的有机融合奠定了坚实的基础，为我们提高课堂质量指明了方向。新学期，语文教研组将以课标为准绳，以课本为依据，以课堂为阵地，理论与实践相结合，不断学习，不断成长。

五六年段语文教研

潜心教材解读，享受美妙语文

五六年级在教研组陈慧组长的带领下，通过五六年段备课组长的教材解读，立足围绕教材难度、题材以及学生语文素养的提高，提出了准确把握统编教材理念，采用适当的教学策略。五年段蔡漳漳组长紧抓教材特色，深化教学建议。六年段黄高秀组长指出阅读与写作是语文教学的核心与关键，教材中指向阅读的写作和指向写作的阅读方向明确。两位组长精彩的发言给大家新的启迪。

教研室刘春平主任也参与了五六年段的教研，明确提出了本学期教研工作重点，理清了语文教学工作的新思路，细化了语文教学常规，为全面提升学校语文教学质量奠定了基础。

新征程，我们砥砺初心；新起点，我们携手前行。此次期初教研组工作会议为老师们做了详细而务实的工作布置，为新学期教研工作指明了方向，不仅营造了浓厚的教研氛围，也为提高教师的业务水平，提升学生的语文素养迈开了第一步。每一次教研，实际上都是一场盛大的遇见:遇见全新的自己，遇见更智慧的行者，遇见更广阔的天地！让我们携手同行，引领孩子们遍览世界的精彩，亦成就自己人生的精彩！

来源：宁德师范学院第二附属小学

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