读创/深圳商报首席记者 包力

金秋时节，丰收之际，在老师和同学们的努力下，深圳市南山区香山里小学又传佳音：在老师卓龙、王婧言、洪侨翊、张秦的带领下，三（1）班凭借《生长吧》表演在南山区中小学艺术展演班级项目交流展示活动中获校园集体舞一等奖；四（4）班凭借《风铃》课桌舞在南山区校园艺术节暨2022年中小学“玩转音符”班级课桌舞展演中荣获特等奖！

三（1）班 《生长吧》

四（4）班 《风铃》

深谙行稳致远，久久为功之理，老师们从未放慢前行的步调，短暂的欢庆与喜悦后，怀揣着对未来的美好期许，老师们又投入了新一轮教研活动中！

共奏，美妙乐章——音乐科组教研活动

10月27日，香山里小学音乐科组进行了教研活动，并获得与专家李晓霞教授面对面深入交流的机会。

李晓霞，文质教育研究院执行院长，文学硕士，全国“音乐与生命成长”课题项目主持人。全国《奶蜜盐》共读联盟主持人，《奶蜜盐》正面管教手册指导丛书主编之一，出版专著《我看到了教育的星辰大海》。

洪侨翊老师带着二（4）班的学生在音乐教室给校内老师带来一节音乐综合课《闪烁的小星》。洪侨翊老师将柯达伊手势与奥尔夫乐器融入于课堂中，重视孩子们的艺术体验。在课堂中，学生能够积极参与课堂活动，踊跃发言，课堂气氛活跃。课堂最后，洪侨翊老师将本节课所学的内容进行整理归纳，并给同学们预留一个开放性的小任务——小小作曲家，用激励的形式鼓励、引导孩子们自主创编。

音乐科组成员与李晓霞教授进行简要的自我介绍，并大胆地说出自己在教学上的困惑，李晓霞教授对科组成员的困惑进行梳理。

李晓霞教授与科组成员对洪侨翊老师的公开课进行了深度点评。李晓霞教授指出了年轻教师上课优势的同时，也为年轻教师提出具体建议——音乐课堂歌唱非常重要，而是否落地于每个孩子能识读乐谱，演唱歌曲是每个音乐教师都该对自己课堂的深度反思与总结。李晓霞教授指出，音乐课堂中的时间安排应该做到80%的时间复习，20%的时间学习新知识。糖心vlog官网

共创，趣味体育——体育科组教研活动

金秋十月，香山里小学体育科组第七周线下教研会如期进行，与往日不同的是，体育科组全体成员迎来了原深圳市教科院体育教研员刘晋老师。

为了更好地让刘晋老师掌握体育组学科的真实情况，体育组每位成员均展示了一节原生态体育公开课，分别是伍文琪老师的《森林障碍跑——拯救恐龙蛋》、江明磊老师的《单双脚跳》、池国福老师的《站立式起跑》、张国庆老师的《绳梯进阶练习》和李称金老师的《行进间运球》。上课期间，刘晋老师在校长王剑宜和教学主任林静的陪同下，全程观看了每一位体育老师的课堂，近距离诊断体育课堂，为体育老师们开出针对性药方。

针对香山里小学体育老师们呈现的体育课，刘晋老师提出，要以体育新课标为导向，改变原有课堂设计，打开脑洞，突破旧的体育课模式，建构新的更有利于学生身心健康发展的高效课堂模式。为此，刘晋老师向体育组老师分享了自己的课堂案例，体育组老师不仅刷新了认知，也感受到了新模式的高效与精彩。除此之外，刘晋老师从校园基础设施建设、校园体育文化构建、体育课堂模式、学校大课间体育活动到校园体育竞赛等方面为学校体育未来的努力方向和发展策略做出了详略的指引。最后，刘晋老师表示，学校体育教育不仅仅是一堂课，它更是在为祖国培养意志坚毅、身体素质过硬的后备人才，为实现伟大复兴的中国梦奉献力量！

刘晋老师点评后，王剑宜进行总结，她认为，体育是第一学科，体育构建着孩子们强健的体魄，更是塑造优秀的灵魂，体育让每个孩子拥有更加光彩的生活！为此，体育老师们务必更新知识储备，用心研究，努力成长，进一步提高自己的专业素养和教学能力，开启《中国健康体育课程模式》的学习，为孩子们打造完美高效的体育课堂！为了达成一切为了孩子、一切成就孩子的目标，我们应以终为始，做好每日计划，不断成长，终将远航！

共研，创意作业——语文科组教研活动

10月20日，为不断增进“内功”，香山里小学语文组全体教师开展了作业设计主题教研活动。本次教研活动由语文科组长李江梅老师主持，全体语文老师以年级为单位分成6个小组，以三年级上册语文教材第七单元为内容，分组进行大单元作业设计并汇报，最后由王剑宜进行点评指导。

教研会开始，老师们脑力全开，碰撞出智慧的火花。紧接着老师们分工合作，各显神通，将本年级设计及创意呈现在海报上。40分钟的准备时间结束，各年级科组教师进行汇报，经过精心缜密的设计，各年级组都呈现出别具一格的大单元作业设计思路和整体风貌。

一、二年级组紧紧围绕“我与自然”的单元主题，分层设计了当堂完成的基础性作业、趣味十足的发展性作业、走近生活的实践性作业以及弹性的分层性作业。

三、四年级组基于三上第七单元作业设计的目标的基础上，围绕人文主题、语文要素、教材内容三个方面梳理单元学习重点，从预学、随堂、课后、拓展四个方面对单元整体作业进行设计。在汇报过程中，三、四年级组分别分析了三上学生的学情并重点阐释了此次单元整体作业设计实施的方法和路径。

五年级组根据新课标要求明确了三上第七单元的教学目标，在此基础上设计了“我是小老师”“我的手账”“我与自然”三大作业板块并明确了各作业板块的评价标准。六年级组通过整体梳理单元学习重点和作业目标，确立单元作业包含前置作业、随堂作业、课后作业和长程作业的设计框架。

汇报结束后，王剑宜欣喜于老师们此次教研的用心用情。她强调作业设计要树立大单元意识，聚焦学生完成作业时长、作业设计目标、作业评价方式三个维度，旨在让大单元整体作业设计目标真正落地，真正实现学生语文素养和跨学科素养的形成和积累。

王剑宜告诉老师们应从解构单元整体训练重点入手，系统考虑整体作业。依据本单元语文素养，王剑宜明确了三个单元目标：设置预习，巧用彩色笔批注，捕捉关键词句；分层积累古诗词，课内体会，课外拓展；留心生活，观察和发现自然，为口语表达和习作生成积累素材。单元学历单是学习历程，也是生活经历。学历单具体分为：预习前置单、课中学习单、课后活动单。在大单元整体作业设计和实施过程中，用好学历单，让学生学有所获，让目标真正落地。

共探，科学之趣——科学科组教研活动

十月丹桂香，硕果终有成。为了进一步提升老师的专业能力，探讨有效的课堂教学方式。10月26日，香山里小学科学组第九周教研会在五楼阳光房举行，本次教研会由科学科组长刘晗老师主持，校长王剑宜、教导处主任林静与科学组全体成员参加。

刘晗老师首先向大家展示了本学期的工作计划，对科学组的常规工作、科学活动与学生比赛等进行了详细介绍，介绍了本学期工作的重点与目标，并对目前正在进行的工作进行了汇报，王剑宜在听完发言后表示，科学学科是香山里小学重点学科，是培养学生探究能力的重要支撑，科学组老师应该把握机会，仔细研读新课标，将学校信息化优势融入课堂教学中，激励老师们在专业成长上再上一个新台阶。

为探索高效课堂，落实核心素养，增强信息技术在课堂教学中的应用，10月27日，科学组张帆老师在未来教室执教《食物在身体里的旅行》，张帆老师利用VR技术以一块食物的视角向学生展示在人体中的旅行，避免了使用图片文字等枯燥无味的传统教学方式，让学生更加直观的感受到人体是一个精妙且复杂的系统，此节课设计新颖、趣味十足，学生在课后仍依依不舍。活动结束后，执教老师对课程设计思路作了简要分享，随后听课老师分别谈了自己的看法，从教学思路、实验设计和技术运用是否符合教材特点与学生实际、教学目标的多元开发、落实实验探究课堂的本质和有效运用信息化教学等方面对执教老师课例进行了点评。

科学组全体成员表示，经过校长王剑宜与各位听课老师的点拨，受益匪浅，以学生为主体，有效提升学生科学学科核心素养是我们一直追求的目标。互相学习，互相进步，明天是今天的延续，明天还将迎来新的发展，我们定将沿着确定的目标前进，进而寻求新的突破，追求新的超越。

审读：孙世建