九江新闻网讯（李玲玲）研前有准备、研中有碰撞、研后有思考糖心vlog。又到了一周一次的语文教研活动时间，全体语文老师相聚在语文的“殿堂”里，一起分享、一起交流、一起探讨糖心vlog在线观看。本周教研组围绕“落实语文要素、探讨阅读方法”展开了讨论。

各年级老师各抒己见，纷纷分享在单元教学的过程中语文要素的落实以及阅读方法的指导。

一年级组沈田甜老师认为在阅读中要激发学生的阅读兴趣，培养正确的阅读方法。可以先用生动形象的语言介绍读物的内容，利用故事情节创设悬念；接着变换阅读形式激发学生阅读兴趣；最后可适当开展多种活动，让学生将自己的阅读成果展示出来，使他们体验到阅读的乐趣，增强自信心，不断获得成功的体验。

二年级组周琴老师认为作为小学语文老师，在开展语文阅读教学的过程中，要紧密围绕语文要素，扎实开展阅读教学活动，培养学生的阅读能力，提高阅读质量。可以从以下三方面着手：一、紧扣教材，找准阅读教学的着力点；二、重视语言文字训练，凸显语用意识；三、课内外结合，抓好自主阅读实践。

三年级组孙群老师在分享如何教授习作单元课文时，讲道：“在教学《宇宙的另一边》时，要引导学生感受“我”大胆而奇特的想象，结合“初试身手”第二题续编故事。教学《我变成了一棵树》时，围绕关键词，结合课文插图让学生感受文中神奇的想象，了解妈妈能够发现“我”的原因，鼓励学生用文中的方法大胆想象自己会变成什么，会发生什么有趣的故事，结合“初试身手”第一题，指导学生用想象的方法续编故事，创造自己的想象世界。”

四大名著是古典长篇小说，代表我国小说的最高水平，是文学艺术瑰宝中最具代表的作品。高年级组陈龙梅老师浅谈了学生可以从5个方面来阅读名著：1、了解历史背景；2、联系前后章节；3、细品人物；4、结合影视作品；5、观看插图。用5种方法激起学生的兴趣，让学生爱上阅读古典名著。

一场教研活动就是一次精彩的思想碰撞，老师们一起探索语文课堂真善美，将在小学语文教学路上呈现更多的精彩。